Как выглядел рабочий день учителя сто лет назад?

Сегодня свой 80-летний юбилей отмечает Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой. Свою историю он ведёт с 25 апреля 1946 года, когда решением Владимирского облисполкома был создан Областной институт усовершенствования учителей — под таким названием учреждение и начинало работу. Первое пристанище оказалось скромным: институт делил помещения со средней школой № 1 на Дворянской, 1, а весь коллектив насчитывал 21 сотрудника. Впрочем, уже по штатному расписанию тех лет видно, какие направления школьной работы предстояло «усовершенствовать». 

В этот праздник в Госархиве Владимирской области раскрыли один любопытный документ. Это диаграмма оптимального распределения рабочего времени учителя, составленная в 1924 году во Владимире, в 4-й школе 2-й ступени (позднее — средняя школа № 4). Документ вошёл в годовой отчёт о работе учебного заведения. 

Непосредственно учительскому труду отводилось 10 часов в день. Причём распределялись они почти поровну: половину времени — работа с учениками, ещё 4 часа — подготовка к занятиям. И это не только проработка и упорядочивание материала будущих уроков, но и проверка домашних заданий. Так что несложно согласиться: затраты на уроки и на подготовку к ним в этом плане действительно сопоставимы.

Ещё один час выделялся на «работу с населением». Что конкретно скрывается за этой формулировкой, в сопроводительных документах не поясняется — но можно предположить: для учителя середины 1920-х годов это могли быть занятия со взрослыми в рамках кампании по ликвидации безграмотности или просветительские лекции для рабочей общественности, чей образовательный уровень в те годы оставлял желать лучшего.

Примечательно, что план структурировал и нерабочее время. Предусматривались часы на саморазвитие (3 часа чтения) и на бытовые заботы (4 часа «самообслуживания»). Наконец, на сон отводилось 7 часов.