Владимирская область вошла в число лидеров по внедрению цифровых методов обучения в школах

В 2024 году Владимирская и Тюменская области продемонстрировали наивысшие показатели в области внедрения цифровых методов обучения и охвата ими учащихся. Доля цифровых технологий в образовательном процессе составила приблизительно 100% во Владимирской области и 98% в Тюменской. Данные основаны на исследовании Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС), с результатами которого ознакомились журналисты «Ведомостей». Для расчетов использовались статистические отчеты Министерства просвещения, исключая информацию по 12 регионам, включая Ингушетию и Адыгею.

Под электронным обучением исследователи понимают процесс, в котором задействованы цифровые ресурсы, информационные технологии и интернет. Примерами служат выполнение учениками онлайн-тестов, интерактивных заданий на образовательных платформах, просмотр видеолекций, участие в вебинарах. Оценки и успеваемость при этом фиксируются в электронных журналах и дневниках.

Среди других регионов с высоким уровнем использования цифровых технологий в образовании выделяются Сахалинская область (около 96%) и Москва (94%). Наименьший охват электронным обучением зафиксирован в Еврейской автономной области и Тверской области (по 0,8%), а также в Вологодской области (почти 0,7%).

Если рассматривать долю учащихся, осваивающих программы с применением дистанционных образовательных технологий, то лидерами стали Тюменская область (около 98%), Москва (95%) и Ненецкий автономный округ (90%). Минимальные показатели по использованию дистанционных технологий отмечены в Ставропольском крае и Пензенской области (по 0,1%), Северной Осетии и Сахалинской области (по 0,07%), а также в Вологодской области (0,04%).