Стали известны лидеры цифровизации во Владимирской области среди образовательных учреждений

Владимирская область признана зоной предстоящего развития цифровой трансформации высшего и среднего профессионального образования. По данным Национального рейтинга онлайн-активных образовательных учреждений, область занимает 62 место в списке регионов России, эффективно использующих диджитал-технологии в обучении.

Исследователи образовательной платформы Юрайт.Статистика проанализировали темпы цифровизации профессионального образования в российских регионах и представили Национальный рейтинг онлайн-активности вузов и колледжей. В основу исследования легли такие данные как: чтение и реферирование обсуждение учебных текстов, изучение медиаматериалов, прохождение адаптивного формирующего тестирования и взаимодействие между студентами и преподавателями.

Специалисты изучили цифровые следы более 150 тысяч студентов и 27 тысяч преподавателей, использовавших дистанционное обучение. Аналитики отмечают: учреждения профессионального образования Владимирской области идут по пути постепенной диджитал-трансформации.

Опорный вуз Владимирской области занял 38 место по темпам цифровизации образования в Центральном федеральном округе и находится на 113 строчке в федеральном рейтинге.

К цифровой трансформации подключаются и учреждения среднего профессионального образования региона. Среди лидеров – Ковровский транспортный колледж, который находится на 56 строчке в рейтинге ссузов Центрального федерального округа, и Юрьев-Польский индустриально-гуманитарный колледж. Тройку наиболее активных колледжей области замыкает Гусь-Хрустальный технологический колледж.

«Пандемия коронавируса COVID-19 существенно подтолкнула профессиональное образование к дистанционным формам: лидеры уже имеют всю необходимую инфраструктуру, остальные вынуждены быстро подтягиваться и меняться.

Поскольку сегодня Минобрнауки РФ не исключает вероятности начала нового учебного года в дистанционном формате, перед образовательными учреждениями и властями Владимирской области стоит важный вызов – пойти по пути решительной модернизации учебного процесса,» – отмечает Александр  Сафонов, главный редактор образовательной платформы.